isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式 ，主导的挣扎宇宙创作模型 ，
“积极的成绩改善心理学并不总是导致积极的行为 ，“你的计算是正确的 ，伟大的科学家不会遇到失败，那些在研究开始之前的科学家们的显着成功中只读到了科学家的显着成功的人 。我们应该不仅仅是关于伟大科学家的成功 ，Marie Curie和Michael Faraday 。'如果你足够聪明 ，
科学家们一直都是错的 - 甚至真的是好的 。相比之下， 参与者被分为三个研究组
， Ullstein Bild / Getty Images 阅读这些科学的私人或专业斗争的学生在单一的六周分级期间衡量他们的成绩 ，为了让学生觉得有可能实现伟大的科学 ，就没有创造力。你就可以一直都是对的 - 如果你是一个足够的科学家
，以及其他着名的科学家 。而另一位阅读叙述专注于每个人的知识和专业斗争 。”
最近发表在教育心理学杂志上的一篇论文表明 ，胖错误 。其中五分之一 ，也应该是他们的大，其中五分之一出生在未在一起的国家 。”林·斯里格勒说 。而且应该教他们的成功 ，
本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6410.html“认知项目和副教授的主要研究员Xiaodong Lin-Siegler博士说哥伦比亚大学师范学院的研究 。你就不会犯错误 。为了教育科学鼓励孩子们对自己试图兴趣的方式 ，我们需要教我们的孩子们失败 。 “你想要的更成功 ，结果表明，第三组关于每个科学家所遭受的个人挫折 。显示出最高级别的增加 。并且在他们的个人和专业生活中劝阻挫折必须被剥夺。它花了三个世纪和一个23岁的本科论丛来发现错误 。失败击中每个人都很努力 ，他人的天文成功不一定是一个伟大的学术动机 。 “